Formación Dual en la Educación Superior.
Dr. Ángel Eduardo Gasca Herrera
Realizó sus estudios de Licenciatura en Instrumentación Electrónica en la Facultad de Instrumentación Electrónica en la Universidad Veracruzana, la Maestría en Ciencias de la Computación en la Fundación Arturo Rosenblueth y Doctorado en Educación en el Centro de Estudios Avanzados de Iberoamérica con la tesis “La Calidad Educativa en las Instituciones de Educación Superior Pública, un Análisis con la Congruencia de la Calidad en el Desarrollo de los Procesos Académicos”.
Fungió como Director de la Facultad de Instrumentación Electrónica, Zona Xalapa, así como Titular Académico de Tiempo Completo, adscrito al Programa Educativo de Instrumentación Electrónica. Actualmente se desempeña como Director General del Área Académica Técnica, en la Universidad Veracruzana.
Fue colaborador del Cuerpo Académico “Modelado y Simulación de Sistemas”, con registro PRODEP, en Consolidación UV-CA-296 e Integrante del Cuerpo Académico de “Sistemas Electrónicos”, nueva creación, así como Miembro del Cuerpo Académico de “Investigación Educativa” por parte de la Red Iberoamericana de Academias de Investigación- REDIBAL.
Fue participante activo en el proceso de Acreditación del programa educativo de Ingeniería en Instrumentación Electrónica por el Comité de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), siendo la primera ingeniería en acreditarse de la Universidad Veracruzana en diciembre del 2015 hasta el año de 2020. Así mismo, ya como director de la facultad, apoyó activamente el proceso de refrendo de reconocimiento de nivel 1 de evaluación por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A. C. (CIEES) hasta el año 2022 del Programa Educativo de Licenciatura en Ciencias Atmosféricas.
En la Universidad Veracruzana ha tenido cargos como Coordinador de Academia de Electrónica y Computación, Integrante del Núcleo Académico de la Maestría en Telemática, Integrante de la Junta Académica, Jurado de exámenes de oposición y profesionales, Director de tesis de Licenciatura y Posgrado, participación en la elaboración y revisión de PLADEA, así como contar con perfil PROMEP desde 2006 a 2018.
Mtro. Gylmar Mariel Cárdenas
Es egresado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en donde obtuvo el título de Ingeniero Mecánico Electricista en el año 1999. Posteriormente realizó la Maestría en Administración con Enfoque en Negocios en la UASLP (2010-2012) y la Maestría en Ciencias de Comercialización de la Ciencia y la Tecnología en University of Texas, Campus Monterrey (2011-2012).
En el desarrollo de su experiencia profesional se desempeñó como Ingeniero de Producto y de Manufactura en la empresa Cummins Engine Company, implementando líneas de producción y cabinas de prueba para los motores ensamblados, Gerente de Investigación y Desarrollo y Gerente de Proyectos en Valeo Sistemas Eléctricos Alternadores, desarrollando los alternadores para modelos diversos de GM, Ford, VW y Nissan, entre ellos el Alternador para el Corvette, Ford Fiesta, Quest de Nissan y New Bettle de VW, Ingeniero de Producto en Eaton Truck Componentes, fungiendo como líder de proyectos para la transferencia de más de 290 modelos de embragues de plantas de EEUU a México, Gerente de Ingeniería en Remy, y posteriormente Gerente de Planta en la misma compañía. Posteriormente ejerció el cargo de Director General de Desarrollo y Promoción Industrial en la Secretaría de Desarrollo Económico del Estado de San Luis Potosí, período en el cual se gestionó la instalación de más de 60 empresas en San Luis Potosí en diferentes municipios del Estado y en 2010 fue invitado a participar como Jefe del Departamento de Vinculación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en donde además se desarrolló como Profesor de Investigación a tiempo completo en el Área Mecánica y Eléctrica.
Fue Socio fundador de la Consultoría MG Business Consulting, desarrollando proyectos con el Sector productivo en temas de Lean Manufacturing, Seis Sigma y Administración de Proyectos.
A partir de Octubre del 2016 es nombrado, por el Rector de la UASLP, como Jefe de la División de Vinculación Universitaria, teniendo a su cargo los departamentos de Internacionalización, Servicio Social y Prácticas profesionales, Egresados, Emprendedores, Educación Continua, Proyectos con los Sectores Gubernamentales, Social y Privado, así como la Oficina de Transferencia de Conocimiento, puesto que desempeña actualmente.
Creatividad, Prospectiva e Innovación en las IES.
Dr. Rubén Edel Navarro
Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México. Maestro en Educación con especialidad en Desarrollo Cognitivo por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Doctor en Investigación Psicológica por la Universidad Iberoamericana.
Actualmente se desempeña como Investigador de tiempo completo de la Universidad Veracruzana. Coordinador del Laboratorio para la Innovación y Desarrollo Regional y del Doctorado Interinstitucional en Sistemas y Ambientes Educativos, reconocido por el PNPC-CONACYT. Miembro del Cuerpo Académico “Entornos Innovadores de Aprendizaje”, con registro en PRODEP. Profesor e Integrante del Comité de Miembros y Presidentes de la Abraham S. Fischler College of Education de la Nova Southeastern University de la Florida, U.S.A. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT, Socio y promotor en el Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. (COMIE) del campo de conocimiento sobre Aprendizaje mediado por Tecnología, sobre el cual ha publicado más de 120 artículos, además de participar como Revisor y Asesor Editorial en 25 Revistas Científicas, además de colaborar como Conferencista en diversos países de Iberoamérica.
Autor de 15 libros publicados en España, Colombia, Chile, Argentina y México. El Dr. Edel fue reconocido en el Top-2000 del Ranking de Científicos de Instituciones Mexicanas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España y Google Scholar Citations, obtuvo el Premio Internacional a la Innovación Educativa por la Nova Southeastern University de la Florida y los reconocimientos de la Universidad Veracruzana por su Trayectoria de Investigación y como Mejor Maestro evaluado por los Alumnos.
Dra. Ramona Imelda García López
Licenciada en Ciencias de la Educación y Maestra en Docencia e Investigación Educativa por el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON); Doctora en Educación con especialidad en Tecnología instruccional y Educación a distancia por la Nova Southeastern University (NSU) de la Florida, USA.
Su experiencia docente, de 1992 a la actualidad, comprende los diferentes niveles educativos desde preescolar hasta doctorado, colaborando profesionalmente con distintas instituciones y carreras. En el ITSON coordinó las Licenciaturas en Ciencias de la Educación y Profesional Asociado en Desarrollo Infantil; Jefa del Departamento de Psicología y Educación, Directora Académica de la Unidad Guaymas y Coordinadora de Apoyo a la Gestión del Conocimiento. Actualmente, es responsable del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos y líder en la línea de investigación sobre Ambientes Innovadores de Aprendizaje, del Cuerpo Académico de Tecnología Educativa en la Sociedad del Conocimiento.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1. Perfil deseable del PRODEPSEP. Miembro asociado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. (COMIE). Participó en el diseño curricular de: Licenciatura en Ciencias de la Educación, en los planes 1995, 2002, 2009 y 2016; Maestría en Educación (2000), Maestría en Investigación Educativa (2014) y Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos (2016).
Educación Superior Intercultural.
Dr. Gunther Dietz
Estudios de Antropología, Filosofía y Filología Hispánica en las Universidades de Granada, Gotinga y Hamburgo, Magister Artium y Doctor en Antropología por la Universidad de Hamburgo; docencia en las Universidades de Hamburgo, Granada, Aalborg, Ghent, Veracruzana, Deusto (Bilbao) y Diego Portales (Santiago de Chile), Investigador Titular en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Academia Mexicana de Ciencias y de la International Association for Intercultural Education.
Trabajos de campo etnográficos sobre indigenismo, comunidades indígenas y movimientos étnicos en Michoacán y sobre colectivos inmigrantes, movimientos sociales, multiculturalismo y educación intercultural en Hamburgo, Andalucía y Veracruz. Sus últimos libros publicados: Multiculturalism, Interculturality and Diversity in Education (Münster, New York, München & Berlin, 2009), Mujeres musulmanas a la sombra de Al-Andalus (co-autor; Xalapa, 2011), Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación (Ciudad de México, 2012), Multiculturalismo y educación 2002-2011 (co-editor, Ciudad de México, 2013), El poder de la memoria (co-editor, Xalapa, 2016), La gestión de la educación superior intercultural (co-editor, Chilpancingo, 2017), La interculturalidad en espacios universitarios multiculturales (co-editor, Quito, Ecuador, 2017),¿Hacia una Nación Purhépecha? (Ciudad de México, 2017).
Dr. Fernando Ignacio Salmerón Castro
Doctor en Sociología, por la Universidad de Texas en Austin; Maestro en Antropología Social por el Colegio de Michoacán y Licenciado en Relaciones Internacionales por El Colegio de México. Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias.
Profesor-Investigador en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) desde 1984. En esa institución, ocupó los cargos de Coordinador de la Unidad Golfo, Coordinador del Programa de Doctorado en Antropología y Director Académico. Ha sido profesor visitante en la Universidad de California, campus Santa Bárbara y San Diego. De septiembre de 2007 a agosto de 2016 contó con una licencia para ocupar el puesto de Coordinador General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) en la Secretaría de Educación Pública, donde encabezó la política educativa sobre diversidad cultural e interculturalidad durante nueve años.
Ha realizado investigación sobre temas de antropología sociocultural; política, poder y economía; estudios urbanos y territorialidad de las ciudades medias; políticas públicas y recursos estratégicos. Entre sus publicaciones recientes se encuentran análisis sobre educación intercultural, educación indígena y derechos humanos en México. Ha dictado cursos de licenciatura y posgrado en el CIESAS, la Universidad Veracruzana, la Escuela Nacional de Antropología e Historia, el Colegio de Michoacán y la Universidad de California en Santa Bárbara.